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浅析“儿童提问”的教学价值 被引量:1

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摘要 儿童的提问经常是可爱有趣的,它们记录了儿童求知的生动创造过程,虽然问题充满稚气,但稚气却中包含着最有生气的活动和精神,包含着智慧种子的萌芽和源泉。在学前教育中,儿童提问教学的价值取向是一个值得关注的问题。
作者 袁宗金
机构地区 南京晓庄学院
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第7期84-85,共2页 Journal of The Chinese Society of Education
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