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以个性为本:当代教育的价值重塑——社会变革中教育价值的寻求 被引量:1

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摘要 进入知识经济时代,科技革命改变了关于人的素质的观念。社会生产提高了对人的素质的要求,要做一名合格的劳动者,首先就要成为一名有个性的人。然而,分析表明,"个性为本"教育价值在当代中国的确立,遭遇到来自于强调整体而忽视个体、强调统一而忽视差异、强调继承而忽视创新的传统文化的阻滞。因此,教育要培养有个性的人,必须从文化更新入手,改造思想,树立以个性为本的文化观念;变革实践,构建以个性为本的育人环境。
作者 卢俊勇 陶青
出处 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2011年第7期1-4,共4页 Modern Education Management
基金 重庆市教育科学"十一五"规划2010年度课题(2010-GJ-0530) 重庆市人文社会科学重点研究基地"重庆市小学教师教育研究中心"课题(JSJY1002)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1[美]托夫勒.第三次浪潮[M].北京:中信出版社,2006.
  • 2[德]弗洛姆.逃避自由[M].陈学明译.北京:工人出版社,1987.143.
  • 3富兰.变革的力量:深度变革.中央教育科学研究所,加拿大多伦多国际学院译.[M].北京:教育科学出版社,2004.
  • 4[美]加德纳.智力的重构:21世纪的多元智力[M].霍力岩等译.北京:中国轻工业出版社,2004:18.

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