论教师信念伦理的模式转换

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摘要信念伦理是教师赖以执教的内在行为准则,其古典模式可以追溯到柏拉图"高贵的谎言"。而在启蒙话语之下,教师纷纷向学生宣告各种"高贵的真实",其严重的后果使教师信念伦理陷入崩溃边缘。在新时代里,教师"信念伦理"如果不想被教师"责任伦理"彻底取代,只有进行恰当的模式转换,而"高贵的沉默"可能是一种适恰的模式选择。

作者张晓阳

机构地区南京师范大学道德教育研究所

出处《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第11期28-30,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词教师信念伦理高贵谎言高贵真实高贵沉默模式转换

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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