于花丛中觅幽径——谈语文教学设计中“突破口”的选择

在语文教学设计中，“突破口”的选择是一个关键的问题。笔者以为，通过抓住文题。顺水推舟；找准文眼，借力找力；巧用对比，化曲为直；另起炉灶，遣“问”激发；扣牢细节，以点带面；创造情境，设疑铺展等方法，就可以找到一个好的教学“突破口”。