新课程下的课堂教学改革

课堂教学评价一直是教师评价中的重要组成部分。一直以来,课堂教学评价的关注点都是以＂教师＂为主,如教师的言语表达是否流畅、教师的板书是否合理、教师的情感投入是否具有感染力、教师的教学思路是否清晰,以及教师的教学设计是否结构合理、详略得当等等,主要关注教师的课堂表现,关注教师是怎么讲的。