期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中等生的心理分析及教育策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要长期以来,我们在学生思想教育上已经形成了一种＂抓两头,带中间＂的框框,或者叫＂旧格局＂,而且这种旧格局在相当长的程度上是通过人们的某种＂心理定势＂沉淀下来而又往往被人们的＂潜意识＂加以强化,从而导致了事实上的＂忙两头,丢中间＂的最终局面。＂中等生＂这一层次的学生占大多数（甚至绝大多数）,

作者廖大斌

机构地区湖北省十堰市房县沙河初中

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第7期179-180,共2页 New Curriculum Research

关键词中等生教育策略心理分析学生思想教育心理定势潜意识沉淀

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1辜伟节,杨俊.班主任教育中等生的艺术[J].河南教育（基教版）（上）,1994(12):28-29. 被引量：2
2黄小芳.如何转化中等生的策略[J]教育论坛,2011(03).
3钱兰英."中等生”的几点表现[J]中国教育报,2003(06).
4郑日昌.中小学心理诊断[M]济南:山东教育出版社,1994.
5黄艳霞.如何提高中等生的历史成绩[J].学周刊（上旬）,2010(1):33-34. 被引量：1

引证文献2

1李芳.提高高中中等生的成绩之我见[J].新课程学习（中）,2012(3):180-181. 被引量：1
2朱萍平.初中英语课堂中如何实现中等生的飞跃[J].新校园（上旬刊）,2012(12):212-213.

二级引证文献1

1周琴.如何提高“中等生”学习习惯的教学策略[J].新课程（中学）,2015,0(12):210-211.

1钱霞.鹰的自信——幼儿自信心的培养[J].学园,2012(23):144-145.
2秦超杰.激发学习兴趣,提高政治教学效果[J].科学教育,2006,12(4):37-38.
3高伟民,薛和平.阅读中的悟性与创意[J].晋东南师专学报,1995(2):94-95.
4谢小远.考场作文要突破心理定势[J].中学语文（教师版）,2000,0(9):51-52.
5陈建中.调整物理学习中的心理定势[J].中学物理（初中版）,2000,18(6):5-6.
6贾生石.历史课问题教学浅议[J].青海教育,1997,0(Z1):58-58.
7陈佳红.浅谈良好学习习惯的培养[J].中学教育,2002(11):41-42.
8谢小远.作文要突破心理定势[J].语文天地（初中版）,2000(21):14-15.
9康昕宇.课前预习好处多[J].中学生数理化（七年级数学）（北师大版）,2008,0(3):37-37.
10孙丽亚.如何在快乐中学英语[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2012,28(2):7-7.

新课程研究（下旬）

2011年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部