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激励教学法—─构成设计课程的点金石 被引量:4

Incentive Teaching Method:The Philosopher's Stone for Constitutes Design Courses
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摘要 艺术设计教学方法是为了达到教学目的而进行的一种有组织的活动程序,同时体现了教师的教学活动和学生的认知过程的相互关系。教学有法,但教无定法。在构成设计教学中,采用激励教学法调动学生的潜能,让学生体验创新的快乐。宽松的教学方式,学生做感兴趣和有激情的作业,使学生乐学爱学,收到了良好的效果。激励教学法,是构成设计课程的点金石。
作者 赖小娟
出处 《装饰》 CSSCI 北大核心 2011年第6期73-75,共3页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1(美)蒂莫西·萨马拉:《完成设计——从理论到实践》,温迪王启亮译,广西藁术觇版社,南宁,2010.
  • 2颜大庚.《设计与视知觉》,中国建筑工业出版社,北京,2004.
  • 3捅沙《设计心理学),上海人民美术出版社,2010.

同被引文献20

引证文献4

二级引证文献3

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