有“标”有“法”有“人”

随着课程改革的不断深入，实现有效教学成了当前课改的重要目标和广大教师努力的方向。近几年来，在各级的教育培训、教学研讨，或教学评比活动中，总能听到“有效教学”这一话题，但在实际教学中，特别是在农村基层小学，高耗低效的课还是大量存在的。究其原因，主要是教师教学目标意识不强，忽视教学策略的选择运用，学生主体地位得不到充分体现，等等。针对这些问题，笔者认为，要实现有效教学，必须真正做到心中有“标”，手中有“法”，目中有“人”。