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让传统校园文化活动走向课程
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摘要
传统的校园文化活动往往是项目型的活动,各项活动缺乏系统规划和总体设计,存在着少学生自主、少深度体验的问题。把传统的文化活动用课程的要求加以整体设计,将它改造成具有活动主题、组织结构、丰富内容、达成目标、教育评价等的课程形式,是学校综合实践活动向纵深发展的又一路径。
作者
伊红
机构地区
浙江省教育厅教研室
出处
《综合实践活动研究》
2011年第6期7-8,16,共3页
关键词
校园文化活动
课程
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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