期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

增强教学民主性提高物理教学质量

下载PDF

导出

摘要 “老师台上讲，学生下面听”的单边教学模式，抑制了学生主观能动性的发挥，阻碍了学生学习能力的发展．改变课堂教学满堂灌的旧教学模式，寻找发展学生学习能力的新教学模式，真正把学习的主动权还给学生，具有非常重要的现实意义．

作者蔡慧勤

机构地区江苏省如皋市薛窑中学

出处《中学生理科应试》 2011年第7期23-24,共2页

关键词教学民主性教学质量物理教学模式学习能力主观能动性课堂教学学生

分类号 G621 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐榕,童云飞.论思想政治课教学过程的优化[J].浙江现代农业,2000(4):38-39.
2刘於诚.语文研究性学习初探[J].教育革新,2002(2):11-12.
3董迪.关于中学历史学科民主性教学的思考[J].延边教育学院学报,2010,24(1):46-47. 被引量：1
4袁佩球.政治理论课教学民主性初探[J].山西师大学报（社会科学版）,2008,35(S1):69-70.
5李方.教室教学民主性探讨[J].华南师范大学学报（社会科学版）,1988(3):86-91.
6高卷文.政治课教学中学生主体作用的发挥浅析[J].平顶山学院学报,2000,17(S1):129-130.
7唐佳佳.浅析语文综合实践活动的实施途径[J].青年时代,2016,0(28):228-228.
8邹伟芳.课本剧大有可为[J].新课程（小学）,2014,0(7):184-185.
9谢文,殷泓.从传统文化中寻找发展新支点[J].企业文化,2008(5):18-19.
10刘晓民.解决数学问题是培养学生创新能力的有效途径[J].中学数学教学参考,2015,0(Z3):101-102. 被引量：2

中学生理科应试

2011年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部