“篇感”:阅读概括与习作构思的通融密码

叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度。显然与吸收有密切的联系。”可见，阅读与写作二者密不可分。“读”与“写”并存于课堂学习过程中，相辅相成，双向互动。但现状是：学生阅读概括能力与习作构思能力缺失，“读”与“写”之间的通道不畅。这一现状，引起了语文教师的广泛关注与深入研究，下面，两位语文教师结合教学实践。给出了读写结合的新思路。