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浅谈历史课堂教学中的情感教育策略
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摘要
为了充分体现历史的社会教育功能,进一步激发学生的爱国主义情感、历史使命感和社会责任感,使学生确立以人为本、积极进取的人生态度,同时也提高他们学习历史的兴趣,做到自主学习,我们应该实施情感教育的策略。
作者
尤善良
机构地区
江苏省盐城市滨海县八滩中学
出处
《新课程学习》
2011年第6期14-15,共2页
关键词
情感教育
历史
教育策略
课堂教学
社会责任感
自主学习
教育功能
爱国主义
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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