向着语文课堂的绿色丛林出发

一、让现实生活的阳光洒进学生的课堂 建构主义教学论原则明确指出：复杂的学习领域应针对学习者先前的经验和兴趣，只有这样，才能激发学习者的学习积极性，学习才有可能是主动的。小学语文教学中教师应注重学用生活、渗透生活，充分挖掘教材中蕴涵的应用性因素，利用生活情境，让学生运用知识积累再现生活情境。学生通过自己的经验来学习，能学会认识并建构自己的认识。