关于“陇原本土文化系列研究”课题的思考

研究性学习是当前新课程改革的一个热点，作为综合实践活动课受到师生的喜爱与重视，它以实践性、自主性、过程性、交互性、开放性给学生提供了更多的获取知识的方式和渠道，培养他们创造性思维的品质，进而推动他们去关注现实、了解社会、体验人生，并积累一定的感性知识和实践经验。鉴于此，我在自己的两个教学班开设了“陇原本土文化系列研究”课题。