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“自主学习,有效指导”的点滴体会
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摘要
提高课堂教学效率,探索教学规律,本学期我们尝试了“自主学习,有效指导”教学模式,在教师的指导下,根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法,并通过自我调控的学习活动完成具体目标的学习模式。给这种教学模式的实践者带来很多的影响。
作者
宋丽娜
机构地区
河北省唐山市丰南区银丰学校
出处
《新课程学习》
2011年第6期95-95,共1页
关键词
自主学习
点滴
课堂教学效率
教学模式
教学规律
学习目标
学习内容
学习方法
分类号
U415.5 [交通运输工程—道路与铁道工程]
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