让语言艺术成为数学课堂的魅力之源

数学课堂教学的魅力之源，来自数学教师那幽默机智、内涵丰富、个性鲜明、让人回味无穷的课堂语言。数学知识具有严密性、抽象性、逻辑性，这就要求教师的语言既要准确、简练又要生动、形象，还要富有启发性。为激发学生学习的兴趣，语言要幽默，富有趣味性；手势姿态要巧妙配合，富有协调性。