让美丽之花结出丰硕之果——谈初中教学中的审美启示

在应试体制下，语文的工具性被推上了无以复加的高度，美学性被遗忘在一个无人注意的角落，语文教育也变得日益艰涩。随着“大语文”概念的提出，课程改革的实施，属于语文深层的心理、情感教育被逐步重视，而本应培养的审美素质则少有人提及。由此而导致语文学习中的兴趣、鉴赏水平、写作能力与语文文本学习割裂开来。本文旨在探寻初中语文课堂教学中审美情感培养的必要性与可能性，争取让我们的课堂教学发挥最大的功效。