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学会思维优化

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摘要同学们知道，学数学，离不开解数学题，而我们面对一个数学问题，往往可以伸出不同的思维触角，从而得到不同的解法．在各种解法中，可能各有秋千，繁简各异，此时就应当注意分析比较，甄别良莠，藉以优化思维，

作者康宇傅雨春

机构地区广东省深圳市石岩公学高中部

出处《中学生数学（高中版）》 2011年第7期16-17,共2页 Mathematics

关键词思维优化学会解数学题数学问题解法同学触角

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数学（高中版）

2011年第7期

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