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图形镶嵌中的归纳方法探讨

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摘要平面图形的镶嵌问题，既是认识和研究图形的一种形式，也是发展空间观念的一种素材，同时也为我们进行归纳及证明提供了机会．从图形的镶嵌出发，我们能够经历从实际问题抽象出数学问题，进而建立数学模型，再到综合运用已有的知识解决实际问题的全过程，从而加深对相关知识的理解，获得分析问题的方法，提高思维能力．

作者崔君丽

机构地区吉林省双辽市第三中学

出处《中学生数学（初中版）》 2011年第7期20-21,共2页 Mathematics

关键词平面图形方法探讨归纳空间观念数学问题数学模型综合运用思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2011年第7期

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