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从知识的整合看基础教育物理教材的改革被引量：1

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摘要编者的话：新一轮物理课程改革已先后进行10年了．这一轮物理课程改革取得了哪些成绩与效果？存在哪些问题与不足？如何进一步发展与完善？需要反思与总结．为推动我国物理教学改革（不仅于义务教育及普通高中）健康发展、继续前进，特开辟“教改论坛”栏目，欢迎广大物理教师及有兴趣的同志积极参与讨论．

作者王绍符

机构地区河北大学

出处《物理通报》 2011年第7期102-102,共1页 Physics Bulletin

关键词物理教材课程改革基础教育整合知识物理教学改革普通高中义务教育

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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3岳燕宁.可贵的突破,有益的尝试——介绍苏科版初中物理教材[J]实验室研究与探索,2007(06).

引证文献1

1张伟东.苏科版初中物理教材中“信息库”知识板块的教学策略探究[J].数理化学习（教研版）,2013(5):77-77. 被引量：1

二级引证文献1

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10田光善.编者的话[J].大学物理,2010,29(1):1-1.

物理通报

2011年第7期

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