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高中数学新课程与信息技术整合有效性的策略和模式被引量：3

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摘要高中数学新课程与信息技术整合有效性的根本目的是为学生获取高水平的数学思维提供有利途径．如何实现“整合有效性”是摆在我们每一个教师面前的一个重要问题．本文探讨了实现这一目的的策略和模式。即高中数学新课程与信息技术整合有效性的策略和模式．

作者张岭

机构地区湖南醴陵第二中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第5期3-4,7,共3页

基金湖南省教育科学“十一五”规划课题“高中数学新课程与信息技术整合有效性的研究”(课题编号:XJK08CJJ055)的研究成果

关键词高中数学新课程信息技术策略模式

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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数学教学通讯（教师阅读）

2011年第5期

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