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审美思想在数学教学中的渗透

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摘要激发学生学习数学的兴趣，形成积极的情感态度及高尚的数学价值观，培养和发展学生的数学美感．在数学教学中实施审美教育是一项艰巨而漫长的任务．本文首先结合数学教学现状，对数学审美思想在教学中的地位和作用进行研究，然后结合数学实例说明这些审美思想在数学教学中的应用．最后探讨开展数学审美教育的途径．

作者马宝林刘娟

机构地区河南科技学院数学系

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第5期35-36,共2页

关键词审美教育数学教学数学美

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2011年第5期

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