病例分析为先导的PBL教学模式在神经病学临床实习中的应用

临床实习是医学生向合格医生的转变的重要阶段,实习的效果直接影响毕业后的临床工作水平,实习阶段医学生对医学理论知识虽有一定的了解,尚缺乏广度和深度。如何提高学生独立思考、综合应用各科理论知识和分析解决临床问题的能力成为实习教学的关键。