从学生的角度出发改进数学教学

我们在教学中都遇到过这样的情况：认真备好的课，上后学生却反应一般；思考好如何讲解，清楚地讲解后学生还是不理解。反思原因，不是教师没准备，讲不清，也不是学生不想听，学不进去，而是教师的讲和学生的听之间有差距，无法衔接。一个对于教师来说容易理解的问题，放到学生那儿可能就成了一个复杂的问题。因此，在教学中教师要站在学生的角度思考，看看学生需要什么。