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简析小组合作学习在小学教学中的运用
被引量:
4
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摘要
小组合作学习即将学生按照能力、个性特点、学习成绩、学习习惯等分成组内异质、组间同质的若干学习小组,小组成员以小组为单位互相帮助,共同达成学习目标的活动。这种学习方式自新课程改革后越来越受到教育实践者的青睐。
作者
崔灿
王小鑫
王晓颖
机构地区
辽宁师范大学教育学院
出处
《基础教育研究》
2011年第10期23-24,共2页
Basic Education Research
关键词
小组合作学习
小学教学
新课程改革
个性特点
学习成绩
学习习惯
学习小组
互相帮助
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
2011年 第10期
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