期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育中幸福的失却与追寻
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幸福是教育的应有之义,教育应关注人的幸福,而现实中的教育却忽视了人的幸福。关注人的幸福,教育应注重学生全面发展,使学生形成获得幸福的能力;面向学生生活,为学生幸福打下深厚的根基;加强师生对话,师生共享幸福;实施多样化评价,为学生幸福保驾护航。
作者
李玉芳
机构地区
河南师范大学教育科学学院
出处
《天津市教科院学报》
2011年第1期47-49,共3页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
幸福
教育
幸福缺失
教育重构
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
6
共引文献
58
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
6
1
世界预防自杀日,架起预防自杀的社会安全网[DB/OL].http://www.xinlill0.com/mainsite/picnews/200909/153103.html2009-09-10.
2
[美]马斯洛.自我实现的人[M].北京:三联书店,1983:67.
3
冯建军.
教育的个体享用功能[J]
.上海教育科研,2002(1):28-30.
被引量:22
4
张莉.
幸福——教育对人的终极关怀的着眼点[J]
.教育导刊(上半月),2004(11):7-9.
被引量:9
5
郑文樾.乌申斯基教育文选[C].北京:人民教育出版社,1991.213.
6
[英]约翰·怀特.再论教育目的[M].北京:教育科学出版社,1997.
二级参考文献
6
1
江畅.
关于道德与幸福问题的思考[J]
.湖北大学学报(哲学社会科学版),1999,26(3):105-109.
被引量:19
2
何爱霞.情感教育价值探析[J]清华大学教育研究,1998(02).
3
庞学光.
培养真善美统一的完满人格——教育的终极目标论纲[J]
.教育理论与实践,1998,18(4):9-12.
被引量:26
4
刘伟.
关于情感教育目标的几点认识与思考[J]
.教育理论与实践,1998,18(6):34-35.
被引量:12
5
李招忠.
教育与人权[J]
.暨南学报(哲学社会科学版),2000,22(2):9-14.
被引量:36
6
冯建军.
论全人教育[J]
.中国教育学刊,1999(3):12-15.
被引量:24
共引文献
58
1
李玉芳.
幸福与教育简论[J]
.现代教育论丛,2008(2):85-89.
被引量:3
2
宋六锁.
试论21世纪教师应具备的职业意识[J]
.三门峡职业技术学院学报,2004,3(3):33-35.
3
郝振君.
试析成人教育的个体享用功能[J]
.成人教育,2007,27(5):35-37.
被引量:2
4
徐廷福.
学生幸福的教育伦理内涵[J]
.教育导刊(上半月),2007(12):24-27.
被引量:10
5
王北生,王萍.
GNH视域中的当代教育功能[J]
.教育研究,2008,29(3):24-28.
被引量:5
6
徐淑兰.
独立学院应用型人才培养机制研究[J]
.继续教育研究,2008(3):141-142.
被引量:18
7
程俊俏,武明明.
试论幸福是教育的终极目的[J]
.延安教育学院学报,2008,22(1):7-8.
被引量:1
8
李宗顺.
论职业教育的“以人为本”[J]
.中国职业技术教育,2008,24(23):24-25.
被引量:5
9
李娜.
留守儿童亲情养成的路径分析[J]
.当代青年研究,2008(10):17-23.
被引量:4
10
葛广珍,胡荣宝.
幸福:教育的应有之义[J]
.衡水学院学报,2008,10(5):113-116.
同被引文献
6
1
庞丽娟,韩小雨.
农村中小学布局调整的问题、原因及对策[J]
.教育学报,2005,1(4):90-96.
被引量:50
2
郭清扬,赵丹,范先佐.中小学布局调整与教学点建设研究[M].北京:人民教育出版社,2011.
3
范先佐.中国中西部地区农村中小学合理布局调整结构研究[M].北京:中国社会科学出版社,2009.
4
杜维超.农村初中布局调整后学生道德成长风险研究[D].金华:浙江师范大学,20l1:27.
5
谭春芳,徐湘荷.
大就好吗--美国小规模中小学校(学区)合并问题研究[J]
.外国中小学教育,2009(2):19-22.
被引量:14
6
全国农村小学数量10年减少一半[J]
.人口与计划生育,2012(3):62-62.
被引量:3
引证文献
1
1
闫闯.
布局调整:怎样回归幸福[J]
.教育科学论坛,2013(3):62-64.
1
程远远.
初探艺术设计教育的重构[J]
.中国科教创新导刊,2013(9):61-61.
2
李金秀.
课改,让师生共享幸福[J]
.山东教育(小学刊),2017,0(1):39-39.
3
钱禹清.
浅谈教育“幸福缺失”——读《中国教育经典解读》[J]
.考试周刊,2012(59):166-167.
4
黄恒忠.
自砺教育的涵义、缺失与重构[J]
.教育研究与实验,2013(5):17-21.
5
窦洪庚.
发展元认知与实施自我评价[J]
.化学教育,2004,25(11):10-13.
被引量:9
6
胡卫.
民办教育:转型期中国教育重构的战略选择[J]
.上海教育科研,2004(10):1-1.
7
牛文明.
课程:奠基学生幸福人生[J]
.中国德育,2011,6(9):37-39.
8
张崇.
论幸福教育及其隐忧[J]
.现代中小学教育,2014,30(3):14-17.
被引量:1
9
张树德.
试谈当前西方的学校课程领导重构问题——一种基于学生学习水平提高的分析[J]
.当代教育科学,2005(10):28-31.
被引量:1
10
张瑞娟.
有关教师幸福缺失与回归的探寻[J]
.考试周刊,2010(10):23-24.
被引量:2
天津市教科院学报
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部