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高等教育公平新论
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摘要
文章探讨了高等教育公平的内涵,阐明高等教育公平具有历史性、主观性、客观性、相对性四个方面的基本特征,进而提出了促进高等教育公平的建议。
作者
朱锋
机构地区
焦作师范高等专科学校管理学院
出处
《天津市教科院学报》
2011年第3期32-34,共3页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
公平
高等教育公平
内涵
特征
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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天津市教科院学报
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