创设问题情境提高学习效率

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摘要精心创设真实的数学问题情境，有效的引导是数学课的本源目标得以实现的重要保证。但是有的教师创设的情境脱离学生生活实际，有的只是把情境当成一种点缀，有的在寻找素材上花费了大量的时间和精力，却忽视了现实背景后所隐含的数学线索，还有的创设的教学情境非数学因素太多，干扰了学生的知识学习，导致课堂效率低下。那么如何创设有效的问题情景，提高课堂教学实效呢？

作者刘伟

机构地区河南省中牟县雁鸣湖镇中心小学

出处《空中英语教室：校本教研》 2011年第7期28-28,共1页

关键词创设问题情境学习效率数学课生活实际教学情境知识学习课堂效率问题情景

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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