多方优化体育教学有效提高教学实效

初中体育教学的有效性，是指学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。在应试教育向素质教育转变的过程中，我们体育教师要在新课程理念的指导下，针对少年儿童的特点，达到体育教学目的的同时，向学生渗透正确的价值观念和道德思想，培养学生团结友爱、勇猛顽强、积极向上、勇于创新的品质，使学生各方面的素质都得到提高。