论幼儿园本土课程资源的价值失落与价值实现

幼儿园本土课程资源是幼儿园课程建设的基础。但是,由于政策、权力分配、科学理性的价值导向以及幼儿教师的心理及需要等因素导致了在实践中幼儿园本土课程资源的价值失落。鉴于此,本文提出了幼儿园本土课程资源的价值实现策略:树立正确的幼儿课程资源观;给幼儿教师增权赋能;加强合作,实施共享。