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论建构主义教学观在《公文写作》课程中的应用

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摘要《公文写作》是一门以理论为基础,以实践为导向的应用型课程。学生公文写作能力的切实提高是该课程教学的最大效果和最终目标。在建构主义教学观的指引下,教师可以综合采用多种教学方式,即验证性与体验性相结合、理论性与情境性相结合、创新性与模拟性相结合、终结性与形成性相结合,以实现学生知识和能力的协同发展。

作者张冉魏蓓

机构地区宿迁学院教师教育系

出处《语文知识》 2011年第2期54-56,共3页

关键词公文写作建构主义教学观课程改革

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

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