论职业学校语文语感能力的培养

二十世纪八十年代末九十年代初，伴随着语文教学“少、慢、差、费”现象招来的一片质疑之声，语文教育研究领域轰轰烈烈地展开了一场以“语感”为导火线的语文教育大讨论。“语感”的话题重被提起并很快引起语文教育界有识之士的强烈共鸣，他们开始意识到，作为人文性与实践性较强的语文学科应该重视学生语感能力的培养，教学中要重感悟，重体验，促进学生展开语感学习。