班主任角色新谈被引量：2

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摘要新的时期赋予班主任角色以新的内涵。经济社会的深刻变化，教育改革的不断深入，中学生成长的新情况与新特点，对班主任工作提出了新的要求和挑战。然而，从目前班主任工作的实际情况来看，还有不少班主任在教育理念、教育方法上与新课程的要求相比，还存在很大的差距。根据班主任在教育观念和教育方法上的差异，笔者将班主任分为以下五种类型：

作者丁元明

机构地区湖南省桃江县教师进修学校培训部

出处《当代教育论坛（管理版）》 2011年第7期49-50,共2页 forum on contemporary education

关键词班主任角色班主任工作教育方法经济社会教育改革学生成长教育理念教育观念

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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