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“酶的特性”的探究性教学设计 被引量:1

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摘要 本节教学中注重探究性学习的尝试,通过诱思探究、以不同形式如语言表述、表格设计和简笔画设计分析等来探究影响酶活性的条件,设计教学的各个环节。
作者 陆龙志 刘成
出处 《生物学教学》 北大核心 2011年第7期24-26,共3页 Biology Teaching
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