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“酶的特性”的探究性教学设计
被引量:
1
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摘要
本节教学中注重探究性学习的尝试,通过诱思探究、以不同形式如语言表述、表格设计和简笔画设计分析等来探究影响酶活性的条件,设计教学的各个环节。
作者
陆龙志
刘成
机构地区
湖北省房县第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第7期24-26,共3页
Biology Teaching
关键词
酶的特性
探究
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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