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初中历史课堂的教学策略思考
被引量:
2
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摘要
教师在教学中自然流露情感 历史课的内容丰富多彩,历史事件有血有肉,如果仍旧使用老的教学方法,一只粉笔一本书,念完了事,很难引起学生的学习兴趣,因此教师在教学中要注意各种情感的流露,教师的语调、节奏、表情都应随教材内容的变化而变化。以下是《郑和下西洋和戚继光抗倭》一节的结尾部分教学片段。
作者
严保玲
田作海
机构地区
安徽滁州市南谯区黄泥中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2011年第6期25-25,共1页
关键词
教学策略
历史课堂
初中
教材内容
郑和下西洋
历史事件
教学方法
学习兴趣
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2011年 第6期
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