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新课程背景下初高中英语教学的衔接被引量：1

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摘要目前,我国许多省份和地区都采取初高中分离办学的模式,初高中教师很少进行教学交流,更不用说认真学习和剖析初高中教材体系的差异了。而初中和高中分别属于中学教育中两个不同的阶段,初中生和高中生无论在生理还是心理上均有着很大的不同,无论高中教师还是初中教师,如果对这一点没有清晰的认识、充分的准备,

作者常江

机构地区四川宜宾市一中

出处《教书育人（教师新概念）》 2011年第6期47-47,共1页

关键词高中英语教学新课程背景衔接高中教师教学交流教材体系中学教育初中教师

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2011年第6期

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