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“生问”式教学模式简介
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摘要
传统教学模式(主要指传递——接受式)深受赫尔巴特和凯洛夫教育思想影响,强凋教师的权威地位,认为知识是教师到学生的一种单向传递。课堂上的教学方法主要是'L井授法,师生活动主要是教师问学生答。
作者
王夕良
机构地区
江苏丹阳六中
出处
《教书育人(校长参考)》
2011年第6期32-33,共2页
关键词
传统教学模式
简介
教育思想
赫尔巴特
权威地位
师生活动
凯洛夫
教师
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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