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小学语文教材创新使用策略探讨被引量：2

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摘要新课程倡导教师"用教材",而不是简单地"教教材"。在小学语文教学中,教师要大胆地打破教材的束缚,树立新的教材观,找准课标、教材、学生三者的连接点,对教材进行灵活调整、重新组合、创新教法,努力体现大语文观,使语文教学呈现生机勃勃的景象。

作者黄冬梅

机构地区泉州市实验小学

出处《厦门广播电视大学学报》 2011年第2期85-88,共4页 Journal of Xiamen Radio & Television University

关键词小学语文教材教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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厦门广播电视大学学报

2011年第2期

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