摘要
Sandwich教学法是一种在小班教学中,安排学生小组讨论、交叉学习、小结汇报,促进教师与学生、学生与学生之间交流与沟通,从而提高学生自主学习能力的新型教学方式。华中科技大学同济医学院引进这种教学法,教学效果良好。笔者将这种方法用于《方剂学》教学中,得到学生的普遍认可,现介绍如下:
出处
《湖北中医学院学报》
2011年第3期77-78,共2页
Journal of Hubei College of Traditional Chinese Medicine
基金
湖北中医学院高教研究项目(中医院字[2009]199-17号)