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职业教育知识生产者“惯习”批判
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摘要
对"惯习"的研究是职业教育学科自我反思的手段和主体自觉的表现。作为"有机知识分子"与"专业知识分子",我国职业教育知识生产者的惯习主要有:生产目的的功利化、研究对象的"生活化"和生产成果的片面化。
作者
唐林伟
机构地区
浙江金融职业学院高等职业教育研究中心
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第16期4-7,共4页
Journal of Vocational Education
关键词
职业教育
知识生产者
惯习
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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