一道高考“压轴题”的探究式教学设计

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摘要 1．背景高三教学的最后阶段老师的教学很难再落实到每位学生，学生能力的提高很多时候都是靠自己的领悟，如何使教学有效成为我们每个高三老师所要研究的问题，展现学生能力的压轴题正是我们提高学生学习能力的有效素材，通过对压轴题的研究，可以帮助学生整理出解决综合问题的思路，特别是近年的高考压轴题，更是我们需要仔细研究的好材料，

作者费玉美

机构地区浙江省湖州市湖州中学

出处《中学数学研究》 2011年第7期12-14,共3页

关键词探究式教学设计高考压轴题学生能力学习能力老师高三领悟

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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