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让“美”在生态活动中尽情绽放
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摘要
现代教育理论认为,教育是一个由多种要素构成的、具有整体综合效应的生态系统。新《纲要》中的要求和原则蕴含着生态教育的理念,以提高幼儿的审美意识、艺术感觉、人文素养和创造力为前提,使幼儿受益终身,具有可持续发展的能力和智慧。这种教育的生态观把美术教育活动看成是一个有机的生态整体。然而在上述的案例中,却反应出了不和谐的因素。
作者
侯敏洁
机构地区
江苏省张家港市杨舍中心幼儿园
出处
《学园》
2011年第12期128-128,共1页
Academy
关键词
生态系统
“美”
现代教育理论
可持续发展
要素构成
综合效应
生态教育
《纲要》
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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