摘要
《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)指出要加快教育信息化步伐。本文笔者通过自己的教学实践,结合传统教学与现代信息技术的技术优势,从三个方面谈了对传统教学策略的改变,尤其是对教学情境教学的影响。一是情景教学策略的改变;二是立体空间想象教学策略的改变;三是探究活动教学策略的改变。这些策略的改变有效地提高了教学效率,但同时也提醒教师,信息技术在初中科学教学中只是一个工具,切不可本末倒置。
出处
《学周刊（上旬）》
2011年第10期63-63,共1页
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