培养学生质疑能力之我见

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摘要《语文课程标准》大力提倡学习方式的改革，积极倡导自主、合作、探究的学习方式．而主动进行探究式学习。在低年级阶段则表现为对周围事物有好奇心．能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。实践证明．在课堂教学中培养学生的质疑能力．能够激发学生的学习兴趣．进而促进学生积极进行创造性思维，从而产生创造性思维的成果。那么．在课堂教学中如何培养学生质疑问题的能力呢？

作者郭亚楠

机构地区江苏省油田第二小学

出处《学周刊（上旬）》 2011年第10期71-71,共1页 Learning Weekly

关键词质疑能力学生培养《语文课程标准》创造性思维学习方式课堂教学探究式学习

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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学周刊（上旬）

2011年第10期

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