让高中数学教学更贴近生活

数学知识来源于生活,服务于生活。好的数学教学应从学生的生活实际经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会。教师可以通过挖掘生活资源,让学生感受身边的数学;创设生活情境,让学生在生活中学习数学;结合生活实际,促进学生自主探索;运用数学知识,引导学生解决实际问题,使学生真正理解和掌握数学的知识、思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验。