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刍议物理教学应提高学生对科学素养的认识
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摘要
科学素养是指人们在认识自然和应用科学知识的过程中表现出来的内禀特质。前者指人们对知识的识记、了解、理解和掌握;后者指人们应用科学知识的能力,以及发现新的自然规律的能力。因此,科学素养是人们能够认识自然和应用自然规律的特质。
作者
宋银明
机构地区
河北省曲周县大河道中学
出处
《科学教育》
2011年第4期40-41,共2页
Science Education
关键词
科学素养
物理教学
自然规律
学生
科学知识
应用
特质
能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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