浅析大学英语课堂沉默产生的原因及其对策

在学习语言的过程中,语言的输入和输出无疑是至关重要的两个过程,能否较好地学习语言,在很大程度上取决于这两个过程能否得到较好地实施。目前在各大高校的英语课堂上,语言的输入和输出都不同程度地遇到了一些阻碍,课堂沉默的现象日益显现,并且有蔓延之势。本文以大学英语课堂沉默现象作为切入点,通过对语言在实际课堂教学中的输入和输出过程进行理论方面的研究,探索课堂沉默产生的理论根源、依据及其相对应的解决方案。