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英汉时间的空间隐喻化认知对比研究

The analysis of cognitive phenomena as pertaining to temporal spatial-metaphors and their contrasts in English and Chinese
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摘要 本文根据隐喻认知理论,通过对英汉两种语言中的时间概念空间隐喻化的对比,分析英汉两个民族在时间概念认知模式上的异同,从而更好地了解时间的空间隐喻的实质及文化内涵,以期更好地促进英语学习者对时间的空间隐喻的理解,并以此指导英语教学。 This article,based on the cognitive theory of metaphor,primarily compares and analyses the expressions of temporal spatial-metaphors,tentatively probing into the contrasts between Chinese and English cognitive patterns so as to elaborate upon the essence of these temporal spatial-metaphors,and their connotations as they pertain to culture,as well as improve English teaching.
作者 杨洋 夏日光
机构地区 长沙理工大学
出处 《青海大学学报(自然科学版)》 2011年第3期81-84,98,共5页 Journal of Qinghai University(Natural Science)
关键词 时间的空间隐喻 认知 英语教学 temporal spatial-metaphors cognition english teaching
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Lakoff G, Johnson M. Metaphors We Live by [ M ]. Chicago: University of Chicago Press, 1980:4 -21.
  • 2Lakoff G. The Contemporary Theory of Metaphor [ M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1993 : 216 - 217.
  • 3蓝纯.从认知角度看汉语的空间隐喻[J].外语教学与研究,1999,31(4):7-15. 被引量:510

共引文献509

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