高职艺术设计类专业“项目+工作室”人才培养模式的探索与实践被引量：8

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摘要通过引入教师工作室、团队工作室和企业工作室的形式,推行"项目+工作室"工作结合人才培养模式改革,实现教学的四个融入,即企业人员融入教学团队、企业项目融入项目教学、企业文化融入教学环境、企业标准融入生产性实训,培养学生综合职业能力和职业发展能力。

作者唐香花

机构地区广西职业技术学院艺术设计系

出处《广西轻工业》 2011年第7期223-223,225,共2页 Guangxi Journal of Light Industry

关键词工作室项目教学培养模式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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