期刊文献+

军校研究生教育三学时单元教学研究 被引量:1

Research on Three-Hour Seminar in the Graduate Education of Military Universities
下载PDF
导出
摘要 三学时单元教学是学校为推进研究生教学改革而实施的新的课堂教学组织形式。本文从研究有效教学的基本特征出发,结合三学时单元教学的特点,就有效开展三学时单元教学的策略进行了初步探讨。 Three-hour seminar is a new organizational form of classroom teaching to improve the graduate teaching.On the basis of studying the basic features of effective teaching,we discuss the measures to effectively hold three-hour seminar by analyzing its characteristics.
出处 《高等教育研究学报》 2011年第2期59-60,63,共3页 Journal of Higher Education Research
关键词 三学时单元教学 有效教学 研究生 three-hour seminar effective teaching graduate
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献16

  • 1郑荣伟.高校和谐课堂的创新[J].无锡职业技术学院学报,2007,6(4):12-14. 被引量:1
  • 2赵洪.研究性教学与大学教学方法改革[J].高等教育研究,2006,27(2):71-75. 被引量:479
  • 3明庆华,程斯辉.论和谐课堂的构建[J].中国教育学刊,2006(2):30-33. 被引量:75
  • 4白解红.论大学和谐课堂建设[J].湖南师范大学教育科学学报,2006,5(5):51-53. 被引量:13
  • 5张楚廷.大学里,什么是一堂好课[J].高等教育研究,2007,28(3):73-76. 被引量:150
  • 6[英]波兰尼.个人知识:迈向后批判哲学[M].许泽民译.贵阳:贵州人民出版社,2000.
  • 7余文森.有效性是课堂教学的“命脉”[N].中国教育报2007-05-08.
  • 8Schraw, G., and Dennison, R. S.. The effect of reader purpose on interest and recall[J]. Journal of Reading Behavior. 1994(26): 1-18.
  • 9Harp, S. F., and Mayer, R. E.. The role of interest in learning from scientific text and illustrations: On the distinction between emotional interest and cognitive interest[J]. Journal of Education. Psychology. 1997(89): 92-102.
  • 10Schraw, G., Bruning, R., & Svoboda, C.. The effect of reader purpose on interest and recall[J]. Journal of Reading Behavior, 1995, (27): 1-17.

共引文献87

同被引文献4

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部